在干部队伍建设和地区发展的征程中，乌拉盖管理区积极探索领导干部上讲台模式，充分发挥领导干部的经验优势、专业优势，为干部成长赋能，为地区发展聚力，让领导干部上讲台成为干部成长的“助推器”、地区发展的“动力源”。
统筹规划，健全长效机制。建立领导干部上讲台制度，各部门领导干部采取“领题式”上讲台，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想理论和习近平总书记交给内蒙古的“两件大事”，推进“六个行动”，贯穿一条主线，围绕管理区重点工作明确授课主题、时间、对象、内容，在党校主体班次中每期至少安排1节领导干部上讲台授课，总体不低于每学期总课时的20%，实现系统性与针对性的有机统一。建立教学质量评估制度，训前充分征求参训对象单位对课程设置的意见建议，训中现场互动、研讨交流，训后调查问卷、课程评价。真正让领导干部上台“讲”、参训学员认真“听”、广大干部积极“评”，实现学用结合、教学相长，将学习成果转化为推动工作落实的强大动力。
精准定位，打造多元课程。充分发挥领导干部对政策法规的深刻理解与把握优势，及时解读国家最新政策方针、行业法规标准。各部门各单位领导干部立足本职工作，围绕党的建设、经济发展、生态文明、基层治理等领域，将多年积累的思路举措、创新方法、实战经验融入课程，帮助领导干部提升业务能力，打造高效协作队伍，推动管理区社会经济水平高质量发展。创新“传红守绿”干部教育培训模式，打造红色研学游精品线路，设计打磨《兵团精神及其时代价值》《蒙古马精神》《“两山”理论乌拉盖实践》等精品课程，开展情景式、沉浸式教学，提高教学质效，形成“研—学—讲”闭环效应。
创新形式，增强授课实效。授课形式上注重灵活多样，根据不同行业、不同层次、不同年龄等学员特点，灵活采取专题辅导、案例解读、业务评练、问答交流等多种形式，加强授课人员与参训学员的双向互动。依托管理区深厚的红色底蕴和良好的绿色生态，创建红色教育基地和多个现场教学点，搭建领导干部实景化授课平台，推动领导干部在实景中讲解、参训学员在实地上学习、教学双方在实情中交流，提升授课过程的吸引力和感染力。同时借助多媒体、线上平台等技术手段，丰富授课形式，制作详细的 PPT、短视频辅助教学，将复杂的业务流程、抽象的理论知识直观呈现。对于部分优质课程、优秀授课主体纳入领导干部上讲台课程库、师资库。
跟踪反馈，持续优化提升。建立健全教学质量双向评估体系，针对授课人员，在课程结束后向学员发放教学质量评估问卷，由学员对课程进行量化打分，将征求到的意见建议和授课评价以适当方式反馈授课人员，帮助其进一步提升授课质量。同时对学员学习情况进行理论测试。定期对领导干部上讲台工作进行总结评估，分析授课计划执行情况、课程质量提升效果、干部学习成长收获等，根据评估结果，调整优化下一年度工作计划，对授课效果不佳的课程及时进行整改，对表现优秀的领导干部给予表彰奖励，形成良性循环，推动领导干部上讲台工作不断迈上新台阶，助力经济社会高质量发展。
